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对比古今教育,发现一个值得思考的现象

时间:2016-06-28 16:22来源:未知 作者:谢利 点击:
编者按:这是一篇多年前曾被热转的一个帖子,虽然过去了很久,但是文章所映射出哲理,依然深深触动着编者。很多人都在讲创新,可是有些东西是无法创新的,比如德孝信等,古代认为很重要的事情,难道现代就不重要了吗?读完这篇短文,会让大家有更深刻的认识
编者按:这是一篇多年前曾被热转的一个帖子,虽然过去了很久,但是文章所映射出哲理,依然深深触动着编者。很多人都在讲创新,可是有些东西是无法创新的,比如“德”“孝”“信”等,古代认为很重要的事情,难道现代就不重要了吗?读完这篇短文,会让大家有更深刻的认识。
 
对比古今教育
发现一个值得思考的现象
 
        古代私塾没有专门的德育课,却培养出有品德的君子;
        今天的学校有德育课,学生的道德却一路下滑,无法收拾。
 
        古代私塾不讲心理学,学生心理却很健全,富贵不淫贫贱不移;
        今天重视心理课,设心理医生,学生却动不动就跳楼。
 
        古代私塾不要求学生锻炼身体,学生长大后却徒步行万里路,游历大好河山;
        今天有专门的体育课,学生体质却逐年下降,跑千米都可能突然休克。
 
        古代私塾教学内容看起来单调无比,读书人的人生却丰富优雅,充满情趣;
         今天学校教学内容丰富多样,现代人的生活却大多庸俗无聊,枯燥乏味。
 
        古代教育从没有到有,开始没有的以后慢慢都可以有,都会有;
        现代教育从有到没有,开始什么都有,到最后却可能什么都没有。
 
        不从根本出发,不讲本末先后,只是一味地头痛医头,脚痛医脚,终归不过是一场空,于事无补!
(责任编辑:谢利)
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