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从脑科学的观点论“儿童诵读经典与潜能开发”

时间:2011-06-14 12:15来源:网络 作者:林助雄 点击:
从脑科学的观点论儿童诵读经典与潜能开发 林助雄(留德医学博士) 孩子诵读经典后记忆力改善、行为转好、学校功课进步社会风气之改善、道德品质提升,将随着这些未来社会中坚的成长而自然地达成。 现从脑科学方面,就儿童诵读经典如何透过潜能开发,成就上述

从脑科学的观点论“儿童诵读经典与潜能开发”  

林助雄(留德医学博士)  

孩子诵读经典后……记忆力改善、行为转好、学校功课进步……社会风气之改善、道德品质提升,将随着这些未来社会中坚的成长而自然地达成。  

现从脑科学方面,就儿童诵读经典如何透过潜能开发,成就上述种种温馨的成果,做如下说明:  

1.反复得念诵经文,使脑波从β波转到α波,使身心深层次入静。  

背书,若是为了应付考试或躲开老师、家长的责骂,这只是在压榨学生的左脑,同时忽略了右脑的开发。  

孩子诵读经典,先不求理解,而只是诵读,表面上看来,只是左脑的训练而已,然而,就因为在背经的过程当中,完全松懈、有趣,使脑波从β波转到α波,也就是说,读经背经的小孩一而再,再而三地有机会舒解身心压力,并能在α波的脑与潜意识互动的过程中加强了创造力、灵感、注意力、判断力及记忆力的训练。  

2.反复得念经,使左右脑协调平衡,开发大脑潜能  

孩子读经背经的过程类似念唱,眼睛看经典文字是透过视觉作用来刺激右脑,而念唱的旋律也启动了右脑,至于仔细整理辨字以便记忆,则是左脑的工作,所以,整个读经的过程,恰好运用了左右脑功能,使左右脑的运动得以同步。根据研究,左右脑能有同步运用时,学习能力至少可增加2至5倍。  

3.反复念诵经文,是一个 "思想--行为--习惯--性格--命运 "良性循环和互动过程,诵读经典就是一再重复的念唱,即使没有刻意去理解,所读唱过之内容不只是会存入大脑记忆,它更会烙印在潜意识里,而潜意识的妙用就是无需经过意志的动作,能直接地、默默地、自然地影响了人类的思维与行为。所以孩子诵读经典,选择古圣贤的智慧精华是正确的,因为假以时日,有读经典的孩子都会受到经典的潜移默化,从而陶冶性情。从而在简单的、轻松的环境下开发孩子的潜能。  

多让左右脑平衡、多处在a波下,会增进脑力开发,也就是说可以让孩子在记忆力、注意力、理解力和创造力等方面协调发展,也就是让潜能更有机会发挥,所以儿童读经是被肯定的。至于透过经典潜移默化,使心性向善向上的边际效用则是今日社会风纪败坏、道德沦丧的根治妙方,基于此,全国上下都需重视并共同来推展儿童读经。  

21世纪将是智能的世纪,无论人工智能的科技产品或人脑智能的开发都将极为兴盛,但是对人类来讲,是福是祸都还难以断言,因为人性若不能向善,即使拥有非常科技与人脑智能只能将犯罪升级,因此未雨绸缪计,全世界都应正视看似不起眼的儿童经典诵读。


 

(责任编辑:田桂良)
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