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  • [百问千答] 王财贵教授回复:所以您是很不赞成易子而教这个观点的 日期:2013-05-30 15:03:03 点击:196 好评:0

    问:所以您是很不赞成易子而教这个观点的 答:不,我是很赞成甚至鼓励易子而教的,因为父母教自己的孩子,他的角色会产生混淆,孩子对家长的角色也会产生混淆。因为父母和孩子的关系是以爱为主,老师和学生的关系是以敬为主,当然爱里面不是没有敬,敬里面不...

  • [百问千答] 王财贵教授回复:如此深奥的经文,不解释学生能有兴趣背诵吗? 日期:2013-05-30 15:02:08 点击:207 好评:0

    问:如此深奥的经文,不解释学生能有兴趣背诵吗? 答:这样问的人也是不了解人性,他把一个可爱的、有前途的孩子,想成是跟他一样笨。其实孩子的生命是非常开朗、非常活泼的,他是很有好奇心的,他是初生牛犊不怕虎的,他不怕老虎,你干嘛常常要说,这个老虎...

  • [百问千答] 王财贵教授回复:经典那么难读,大人都感到困难了,儿童能读吗? 日期:2013-05-30 15:01:05 点击:213 好评:0

    问:经典那么难读,大人都感到困难了,儿童能读吗?读不懂经典怎么办? 答:问这个问题的人对读经理论了解是不够深刻的。对读经理论了解不够深刻,就代表他对人性了解不够深刻。刚才说,经那么难,大人都感到困难,儿童怎么懂,这句话是对的,但不可以把这句...

  • [百问千答] 王财贵教授回复:今天所提倡的读经和早年私塾有没有什么不同的地 日期:2013-05-29 15:25:23 点击:112 好评:0

    问:今天所提倡的读经和早年私塾有没有什么不同的地方? 答:应该有不同的地方。早年私塾的教法,如果问他为什么这样教,他大概会说,我以前的老师就是这样教。但是现在的读经,是以教育理论来说明,而且是综合了中国、西方、古代、现代,并且包含了各种学问...

  • [百问千答] 王财贵教授回复:读经教材和其他教材比起来,对视力影响大不大? 日期:2013-05-29 15:24:34 点击:116 好评:0

    问:读经教材和其他教材比起来,对视力影响大不大? 答:第一是身体健康不健康,第二是灯光够不够,第三是看书时间久不久,第四是字体大不大。我们读经本字体都很大,所以对于视力,比较不会那么吃力,所以读经教材用大字,也考虑到视力的问题,一般来讲,读...

  • [百问千答] 王财贵教授回复:儿童是否需要学习注音符号? 日期:2013-05-29 15:23:25 点击:112 好评:0

    问:儿童是否需要学习注音符号? 答:这问题比较小,比较细,当然就这个问题也可以表现一些重要的意思。 什么叫注音符号,中国古代的文字,也有注音,但是用的是一种很特别的方法,在现在看来很特别的方法。中国古书对一些生僻字、难字也有注音,一种叫直音...

  • [百问千答] 王财贵教授回复:儿童是否可以直接适用繁体字的教材? 日期:2013-05-29 15:22:27 点击:178 好评:0

    问:儿童是否可以直接适用繁体字的教材? 答:我知道大陆的政府越来越清明,但是我不知道他清明到什么程度,如果一个清明的政府对自己祖先的文字还有忌讳的话,是很令人失望的。有关于字形的问题,是繁体还是简体,我认为不管繁体简体,认识的过程和认识的效...

  • [百问千答] 王财贵教授回复:中国古代私塾的启蒙教育,有一些什么方法? 日期:2013-05-29 15:21:25 点击:240 好评:4

    问:中国古代私塾的启蒙教育,有一些什么方法? 答:中国古代私塾的教育有一个主要的走向是对的,就是他从语文教育入手,语文教育从经典文章入手,经典文章从多读多诵多背入手。只要对于语文多接触,语文能力就提升,而且是用的经典型语文,这就是高度语文,...

  • [百问千答] 王财贵教授回复:读经教材中有些发音和现在的读音不同,会不会影 日期:2013-05-29 10:15:38 点击:174 好评:0

    问:读经教材中有些发音和现在的读音不同,会不会影响到孩子认字的能力。 答:会影响到家长认字的能力,不回影响到孩子。(笑)一般家长笨,也把孩子想那么笨。如果有些音不同于现代音,把他统一化也不见得不行,因为意思解来解去也可以解出来,但是既然有这...

  • [百问千答] 王财贵教授回复:低年级的学生是否要读图文并茂的好些? 日期:2013-05-29 10:14:03 点击:124 好评:0

    问:低年级的学生是否要读图文并茂的好些? 答:如果图文并茂能让他学习得更好,那可以,如果不能,就是浪费资源,论语本来就这么厚了,加上图变这么厚,你要请人去设计,印刷还要好几色。如果只是文字,他也读得有味道,何必图文并茂呢?而且他被图吸引过去...

  • [百问千答] 王财贵教授回复:读经教育教材用选本或注释本可以吗?为什么? 日期:2013-05-29 10:13:07 点击:128 好评:0

    问:读经教育教材用选本或注释本可以吗?为什么? 答:开卷有益嘛,多读一句总是有益嘛,但是我们既然要做教育,不要挂一漏万,不要费力多收工少。那有人说我精选几句,不是我占便宜吗,你们读的有的不实用,我每一句都实用。那就问,什么叫实用?他说我认为...

  • [百问千答] 王财贵教授回复:四书五经中如果有糟粕怎么办呢? 日期:2013-05-29 10:12:04 点击:235 好评:2

    问:四书五经中如果有糟粕怎么办呢? 答:这种问法是常见的,回答这种问题的方法,最直接的方法是,问他,老兄,四书中那句话是糟粕,请你指点一下,他们想了老半天,顾左右而言他,不讲了,不跟你谈糟粕了。因为他没有读过。(笑) (那他们怎么会有这样的...

  • [百问千答] 王财贵教授回复:您读的经典和宗教的经典有什么区别? 日期:2013-05-29 10:10:40 点击:192 好评:0

    问:您读的经典和宗教的经典有什么区别? 答:经典是一种统称,凡是有价值,值得流传的,都可以叫做经典。而我所推广的经典,是站在文化的立场上,一般宗教都有经典的著作,但是那个宗教的经典,别的宗教不一定看他为经典。但是从文化、从人类理性、从天地之...

  • [百问千答] 王财贵教授回复:您能不能开出一个书单,什么是经典的著作,我们 日期:2013-05-29 09:42:55 点击:149 好评:0

    问:都说开卷有益,但是总结起来还是读经典,很多家长在买书的时候有困惑,您能不能开出一个书单,什么是经典的著作,我们该以怎样的顺序来阅读? 答:这个问题不很清楚。表面上很清楚,其实需要去面对这个问题的内容是很多的。因为这里至少分成两个概念,一...

  • [百问千答] 王财贵教授回复:有什么资格才能做读经的老师呢? 日期:2013-05-29 09:41:24 点击:203 好评:0

    问:有什么资格才能做读经的老师呢? 答:如果真正了解教育的话,有这份教育的热诚和见识就可以当老师了。有些人认为老师要有相当的学问,相当的品德,当然有高的学问和品德更好,但是有了学问和品德,你对于教育的本质认识不清楚,你也不能把教育做好。我们...

  • [百问千答] 王财贵教授回复:到底是什么让您产生了读经教育的想法? 日期:2013-05-29 09:40:01 点击:202 好评:0

    问:到底是什么让您产生了读经教育的想法? 答:问这个问题的人很多,尤其是有记者身份的人最喜欢问。(笑) 你不要问为什么,只要知道这个想法好就行了。 (笑,那还是要问) 有些人的人生观教育观跟一般人不一样,就好像是怪异,你这个问题其实就是问,你...

  • [百问千答] 王财贵教授回复:读经会不会占用其他学科的学习时间?会不会影响 日期:2013-05-29 09:39:07 点击:104 好评:4

    问:读经会不会占用其他学科的学习时间?会不会影响学习? 答:你就去问磨刀会不会误砍柴功?当然占用啊,那你不要去磨刀,直接去砍柴好了。(笑)...

  • [百问千答] 王财贵教授回复:有的家长担心,读经会影响孩子的创造力吗? 日期:2013-05-29 09:36:48 点击:122 好评:0

    问:有的家长担心,读经会影响孩子的创造力吗? 答:我们就说,什么教育可以不影响他的创造力,什么教育能让他更有创造性?是没有创造性的教材让他有创造性,还是有创造性的教材让他有创造性?他会想,没有创造性的不如有创造性的教材吧,所以还是选择有创造...

  • [百问千答] 王财贵教授回复:我如何发展多元化的思想和思维? 日期:2013-05-27 16:12:22 点击:179 好评:0

    问:无知,导致很多家长有很大的困惑,他会问现在生存压力这么大,竞争这么激烈,他一直读经,我如何发展多元化的思想和思维? 答:所以对每一个观点要想清楚,怎么才能应对激烈的竞争?有能力才能应对竞争。而如果我们问,应试的成绩能不能代表能力?你考上...

  • [百问千答] 王财贵教授回复:您推广读经教育这么年,就教育的改变来说也有一 日期:2013-05-27 16:11:21 点击:61 好评:0

    问:您推广读经教育这么年,就教育的改变来说也有一些。 答:一定有一些,起码我家里就得到一些好处,我身边读经的朋友得到一些好处,我走遍大江南北,所接触的人都得到好处,到底有多少效果,我也不知道,我们只是尽力去做,多少人能听得到,能听得懂,能照...

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