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教育是一种智慧的期待

时间:2012-10-11 10:28来源:未知 作者:王财贵教授 点击:
教育,本来就是该怎么教就怎么教;就如同做人,该怎么做就怎么做。天不变,地不变,道不变,人性亦不变时,天下是没有新鲜事的,尤其读经,千秋万世,总是如此,更不应有什么新意的。 「读经在家自学亲师座谈会」本来的设定是在家读经自学理念的倡导,而读经

 

教育,本来就是该怎么教就怎么教;就如同做人,该怎么做就怎么做。天不变,地不变,道不变,人性亦不变时,天下是没有新鲜事的,尤其读经,千秋万世,总是如此,更不应有什么新意的。

 

「读经在家自学亲师座谈会」本来的设定是在家读经自学理念的倡导,而读经在家自学,是很简单的观念。几分钟,至多半小时,就可以完全了解了。所以历来的座谈会,所讲的都差不多,因为没有新鲜的东西可讲。就好像十几年来,倡导读经,讲了一千场演讲,总是一样。不是我不想进步,乃是,道理就只有这样,讲对了,就对了,没得变了。变了反而就错了。

 

有关读经,或在家读经,了解了,就去实践,实践了,就有成效。实践起来,愈是单纯,成效愈大;愈是三心两意,愈办不下去。事情就这么简单。

 

而近来,之所以会有人需求座谈会上要有「更进一步,更多,更丰富」的内容,可能是已经实施了在家自学的家庭或老师,遇到一些困境,想要寻求解决之道。如是此意,则无怪乎此会不能满足这种需求了。因为这里面有多如牛毛的问题,而这些问题的产生,绝大部份是因为「丧失了那读经的初衷」,意即,没有认真做读经,三心两意起来。尤其是不了解教育的本意。教育的本意是赞天地之化育,是一种责任,一种期待,一种智慧的方向,而不是功利的数学的计算。即,只是这教育大体是明显的向上的向善的进步的,即是好的,即是可取的。但有许多听了读经的理论后,让孩子读经了,孩子品性已经改善了,他就进一步不容许孩子有一点差错,孩子已经一日千里了,他就想要让孩子一日万里。

 

老师和家长,都紧张起来。于是今天发现,读经还有这个毛病,明天又发现还有那个毛病,于是手足无措,不知怎么办才好,对读经,对在家,失去了原初的信心,产生了「信心危机」。他们已经忘了,这是在做教育,不是在组装机器。

 

他们也已经忘了,如果用别种教育,问题还要多得多,还要严重得多。他们把一切问题都要在读经中解决,而且要求立刻解决!就在这不合理的希求上,读经在家自学的人心心惶惶,希望有互相分享讨论的空间。

 

其实,教育路上,会是有问题的。问题,有时是可以解决的,有时是不能解决的,有时是不解决反而是对的。

 

这山望见那山高,就会有许多不安出现。别人的经验,固然可以供参考,但如果硬要学下来,也不保证就是好的。事情往往是初发心那一剎那最对的,许多人生问题的解决,往往是回归原初的一念之诚,不解自解。复杂丰盛,固好,但,所有的复杂丰盛,都要植根于简单明白。

 

有许多在家自学的学园,挪来改去,最后还是回归要「单纯」。

 

易传云:「乾以易知,坤以简能,易则易知,简则易从。易知则有亲,易从则有功。有亲则可久,有功则可大。可久则贤人之德,可大则贤人之业。易简而天下之理得矣。」

 

当然,天地人生,还是有困顿的。所谓「德行恒易以险,恒简以知阻」。这些阻险,是在天地演化,人生实践的历程中,必然要遇到的事。然而,排除阻险的智慧和力量,还是来自于原初易简的诚意和信心。

 

(责任编辑:田桂良)
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